Le Groupe hospitalier Sud Ile-de-France, issu de la fusion des centres hospitaliers de Melun et de Brie-Comte-Robert, est l’établissement de référence du sud de la Seine-et-Marne. Au sein de ses sept pôles d’activités cliniques et médico-techniques, il propose une offre de soins variée et de qualité au service de la population.
Initiateur de nombreux partenariats et coopérations, le GHSIF est également l’établissement support du Groupement Hospitalier de Territoire (GHT) Sud 77 formé avec le Centre hospitalier Sud Seine-et-Marne
L’établissement et ses personnels sont animés au quotidien par les valeurs de respect de la dignité de l’être humain, de solidarité, de diversité et de respect entre professionnels, de motivation, d’implication, de responsabilité, de respect des règles institutionnelles et de bientraitance.
Le GHSIF investit dans l’accompagnement de ses professionnels. Il intervient dans la formation et la montée en compétence des personnels. Il les accompagne dans leurs projets d’évolution professionnelle.
Le GHSIF est labellisé « Diversité » par l’Association française de normalisation, attestant la mise en place d’un dispositif de prévention des discriminations et de promotion de la diversité dans le cadre de la gestion des ressources humaines.
Nous recherchons pour le CMP de Dammarie les Lys un/une psychologue qui aura pour mission:
- Assurer des prises en charge thérapeutiques individuelles ou de groupe pour enfants avec le diagnostic de TSA (Troubles du Spectre Autistique).
- Participer aux tests d’évaluation des capacités fonctionnelles des enfants.
- Participer à l’accueil des parents dans le cadre de l’information et de la guidance autour des TSA.
- S’impliquer dans un travail de réseau
- S’impliquer dans le travail de l’information et documentation autour des TSA.
- Participer et collaborer aux synthèses pluridisciplinaires
- Rédiger des compte-rendus dans le dossier patient
Formation/qualification :
Master 2 de psychologie
Connaissances requises :
Connaissances actualisées en psychopathologie des TSA selon l’HAS et les références internationales
-Connaissances du développement global de l’enfant
-Connaissances des prises en charge recommandées par l’HAS dans les TSA
-Connaissances des outils spécifiques d’évaluation de l’efficience intellectuelle, développementale, des compétences socio-adaptatives afin de s’adapter au mieux au profil de l’enfant à évaluer
Qualités requises :
Capacité d’écoute et de respect de la confidentialité dans l’exercice de sa pratique
-Sens de l’éthique et de la responsabilité
-Capacité à travailler eh à n équipe pluridisciplinaire
-Capacité à s’impliquer dans le projet du service
-S’impliquer dans la démarche institutionnelle
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